“Gooool! Consegui mais um ponto”, “Agora é minha vez de jogar!”, “Dessa vez não marquei nem um ponto!” “Na próxima jogada vou jogar mais devagar para fazer o gol!”. Essas foram algumas manifestações de sensações que os alunos do 3º ano tiveram durante a brincadeira Um futebol diferente.

As brincadeiras e jogos estão presentes nas aulas de matemática e por serem atividades lúdicas mantêm os alunos ativos no seu processo de aprendizado fazendo com que entendam melhor o funcionamento e as relações matemáticas.

O brincar é importante, mas registrar e refletir sobre a brincadeira é fundamental, pois nestas etapas o aluno pode refletir sobre o que aprendeu.

Juliana Marins
Tutora do 3º ano