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Os métodos metacognitivos são recursos organizadores do pensamento e da ação diante das mais diversas situações do cotidiano. Por meio dos jogos de raciocínio do programa Mind Lab, aplicados nas aulas de Desenvolvimento Socioemocional, os estudantes se aproximam de diferentes métodos nomeados por metáforas, como por exemplo, 
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Enquanto os vestibulares das universidades públicas e o ENEM não chegam, nossos alunos já garantem a sua vaga no Ensino Superior. Parabéns aos aprovados!  
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Dentre as atividades propostas, tivemos a construção de uma linha do tempo, elencando fatos importantes da infância dos alunos, apresentação de objetos significativos, possibilitando observar o quanto já cresceram e aprenderam até agora. Realizamos um bate-papo com os alunos do 1º ano para tratar algumas 
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Um encontro recheado de especialistas, alunos e muito aprendizado! Esse é o saldo do bate papo promovido aos alunos do Ensino médio no itinerário formativo de “Dinâmicas de Grandes Desastres”. Esta aula interdisciplinar teve como grande convidada a bióloga marinha e mestre em ecologia Rafaela 
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“A Eucaristia […] é a força necessária que deve ser entendida como a unidade que nos reúne em seu corpo, e nos faz membros seus, a fim de que sejamos o que recebemos.” (Sermão 57, 7, 7) Para nós, cristãos católicos, o Sacramento da Comunhão é um 
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A utilização de jogos como recurso pedagógico possibilita a construção de uma série de habilidades essenciais ao desenvolvimento. Pensando nas interações, problematizações e associações possíveis, o Plano de Ação Tutorial do 3º trimestre, realizado com o Infantil 4, propôs o trabalho com alguns jogos, onde 
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A inteligência emocional é a capacidade de reconhecer os nossos próprios sentimentos, bem como o do outro, e saber como trabalhar com as nossas emoções. A necessidade de identificar, entender e comunicar as emoções durante o trabalho com as competências socioemocionais são importantes para o 
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A voz de trovão de Mano Brown fez ecoar o grito pela necessidade de ter voz ativa e não ser limitado na paz do Recanto Tagaste. Impulsionada por esse “brado retumbante” a turma do 9º ano começou a pensar suas escolhas e a coerência necessária 
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