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Como é gostoso ouvir histórias! Conhecer personagens, viajar por lugares ainda desconhecidos, viver inúmeras aventuras… Para esse momento, recebemos a nossa bibliotecária e contadora de histórias, Carolina Odara, que nos presenteou com a narrativa “O grande rabanete”, de Tatiana Belinky. Ao ouvir histórias, a criança 
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Na Educação Infantil, a criança começa seu processo de observação em relação às outras crianças e ao ambiente que está inserida. Desenvolve a noção das diferenças e semelhanças físicas entre eles para, então, ter o entendimento sobre o respeito entre as pessoas. A turma do Infantil 2, utilizando das medidas 
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Os alunos do Infantil 3 fizeram uma atividade de dobrar, colar e criar, depois brincaram com sua criação. Esta atividade trabalha as habilidades finas, cada passo de uma dobradura ou de uma colagem é um pequeno problema a ser resolvido. A soma desses passos na 
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As explorações sensoriais permitem que as crianças conheçam o mundo ao seu redor de diferentes formas. O Infantil 4 vivenciou uma atividade refrescante, onde o sol foi fundamental nessa brincadeira de contemplação do gelo em transformação, estimulando tato, visão e concentração. Os alunos ficaram atentos 
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O retorno é um momento importante de conexão com a escola, quando se (re)estabelecem laços de confiança com alunos, professores e famílias. No Colégio Santo Agostinho, fevereiro é tempo de acolher. É hora de começar! Com isso, o 1º ano propôs, em parceria com o 
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Os alunos do 1º ano, na aula presencial de Educação Física, trabalharam a atividade da bolinha guiada. Cada um com o seu material, guiaram bolinhas através de grandes obstáculos, explorando a coordenação motora e o controle dos movimentos.
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“Recomeçar… Vamos usar nossas asas, com o voo dos que desejam ensinar e aprender, encantar e encantar-se…” Katia Tavares – O voo dos que ensinam e aprendem: uma escuta poética   Assim, o Infantil 4 inicia o ano de 2021, alguns já estão vivenciando novamente o 
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Na Educação Infantil, a criança se descobre como indivíduo pertencente ao seu espaço, descobre quem ela realmente é, distinguindo suas diferenças entre os outros. A partir das rodas de conversas do Infantil 2, com destaque para O eu, o outro e o nós (um dos 5 
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Na Educação Infantil, fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças pequenas significa ajudá-las a progredir na definição da própria identidade, no conhecimento e na valorização de si mesmas, construindo juntos a identidade e autonomia de cada um e do grupo. Durante o momento de 
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Os métodos metacognitivos são recursos organizadores do pensamento e da ação diante das mais diversas situações do cotidiano. Por meio dos jogos de raciocínio do programa Mind Lab, aplicados nas aulas de Desenvolvimento Socioemocional, os estudantes se aproximam de diferentes métodos nomeados por metáforas, como por exemplo, 
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