Maratona Intelectual – Ensino Fundamental 1

Você é um expert em música? Em atualidades? Em conteúdos específicos? E em cinema? Quantos assuntos!!!! Foi num clima de muita alegria que os alunos aceitaram esse desafio e partiram…

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Aula Digital – Infantil 3

Com a ferramenta em mãos os alunos do Infantil 3 a utilizaram de forma interativa e dinâmica, explorando novas alternativas com a inclusão da tecnologia  em sala de aula. Os…

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O Jogo da Tabela – Tabela Periódica – 9º ano

A criatividade é uma qualidade necessária para as inovações científicas e tecnológicas, assim como é a precursora do raciocínio lógico. Por meio da elaboração do Jogo da Tabela, os alunos do…

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Você sabe o que é uma maquete? – 3º ano

Maquetes são projetos tridimensionais, divertidos que podem ser utilizados em diversos assuntos estudados na escola. Elas permitem que os alunos sejam criativos e apresentam um modelo realístico de algo. Os…

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Momentos da Feira Literária 2015

Na certeza de que a leitura é o caminho mais curto para a ampliação da percepção do mundo à nossa volta, acreditamos que quanto mais um indivíduo lê mais integrado…

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“Bullying, Tô fora” – Cia. EnsinoemCena no CSA

Falar sobre Bullying sempre é importante, principalmente quando lidamos com crianças e adolescentes. E foi pensando nisso que o CSA recebeu a Cia Teatral EnsinoemCena, com a peça “Bullying, Tô…

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Fazenda Nossa Senhora da Conceição – 5º ano

Após a saída cultural à fazenda de café, foi proposto aos alunos do 5º ano que escrevessem uma notícia, gênero explorado nas aulas de Língua Portuguesa durante o mês de…

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Carta à comunidade – Agosto de 2015

Comemoramos nesta semana nosso padroeiro, modelo e exemplo de coração inquieto, buscador da felicidade. Sentimentos, pensamentos, ideias, emoções e exemplos que são marcantes, passam a fazer parte de nós e…

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Que bicho é esse? – Infantil 2

O retorno às aulas possibilitou compartilharmos todas as novidades que aconteceram durante as férias e logo após iniciamos o projeto “Que bicho é esse?”. Este projeto proporcionará aos alunos do…

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