No 1º ano os alunos aprendem a denominar os elementos musicais que, embora façam parte de seu repertório, nesta fase são trazidos à consciência por meio de histórias, jogos, questionamentos e principalmente por dinâmicas que envolvam a vivência corporal.

O processo de musicalização ganha significado quando é trabalhado na perspectiva psicomotora, pois o que o corpo experiencia, o cérebro elabora com mais vivacidade.

                                                                                                          Elisa Varro
Profª de Educação Musical